Leer: Aviso importante

Todo el contenido de este blog es seleccionado por la Profesora María del Carmen Villaverde. Yo (Vaeneria) solamente me ocupo de subir los artículos pero la autora intelectual es ella, ante cualquier duda contactarse por mail o teléfono.

Muchas gracias por su visita, comentarios y apoyo.
María del Carmen: Tel. 0342-4593838 chiquitavillaverde@yahoo.com.ar.


lunes, 21 de noviembre de 2022

jueves, 27 de octubre de 2022

Poema reflexivo

EN EL CAMINO APRENDÍ - De Dhiaga Cosaint - Voz: Ricardo Vonte / Ricardo Vonte
https://www.youtube.com/watch?v=_lgMb86ghzo

domingo, 23 de octubre de 2022

Recuerdo


 

Palabra

 La alegría de gozar con una lectura por placer da entusiasmo vital y compañía, por eso.no dejar de lado aquello de...

"Si he perdido la vida, el tiempo...todo...
me queda la PALABRA"

María del Carmen Villaverde

Gris

 Gris...

del color del polvo
de la tierra litoral.
Gris...
del zumbar del viento norte;
expresión de mujeres
y tiempo en el rancho
de barro en la llanura.
Gris...
y la voz de los campos sembrados
con siluetas de tusca gris;
Gris...
y la luna de plata
en el charco .
GRIS...
porque es el color del trabajo y del canto del hombre que vuelve a su rancho....gris...
Gris...
para la ciudad!!!
María del Carmen

La voz

Cuando leemos logramos de que cada  texto surga una voz que sino es atrapada por el lector se perderá en los círculos inmensos del espacio y volará sola esperando un Cazador de Palabras.

María del Carmen Villaverd e Nessier

ILUMINAR LA AURORA


Usar la seda
para mirar el brillo
de lo nuevo.
Hacer un cielo
para cubrir el mar.
Colgar en todo el monte
la llovizna sin fin
de los atardeceres
e iluminar así la aurora
de cada nacimiento.
Este de hoy fue nuevo
y ya tengo la seda
entre mis dedos.

María del Carmen Villaverde de Nessier

Dialoga

 Si no preguntas o te dispones a un diálogo entusiasta tendrás muy lejos el Amor. No dudes o desconfíes...

Dialoga y ama!!!


María del Carmen Villaverde de Nessier

jueves, 28 de julio de 2022

Actividad hermosa 😀

Inspiraciones para escribir.

Ideas para practicar la escritura. 




DISPARADORES DE TODOS LOS TIEMPOS.

 

1.          Asombrosamente lo estoy descubriendo.

2.          Mientras el sol se acerca al mediodía.

3.          Blanco mantel, ¿estás todavía?

4.          mmmm. ¡Qué extraño! ¿Usted lo vio?

5.          ¡Me vino tan bien!

6.          ¡Ay! Un sombrero de vapor.

7.          Esa bolsa guardada que tiene todos los recuerdos.

8.          Miraba el mar…

9.          Me seguirás, seguro. Vendrás por este camino, ¿no?

10.      Ese objeto ¡tan pero tan rojo!

11.      El cielo se endulza en primavera.

12.      Se apagarán las antorchas del alba.

13.      Uno de ellos quiso probar suerte, por eso…

14.      En el monte se abrió la discusión.

15.      Me tendí debajo de ese árbol.

16.      Las flores ahí cantaban.

17.      El gorrión está pasando por las fronteras de esos trigales.

18.      Hoy me he encontrado con esa mirada tan esperada.

19.      Avivamos juntos ese fuego.

20.      Por el camino de los sueños.

21.      Digo vida y nacen en mí mil ideas.

22.      Tengo cerca un lago triste.

23.      ¿Por qué el sol y la luna viven en el cielo?

24.      Lenta, se apaga la primavera.

25.      Se desmoronan los tapices de la tarde.

26.      ¿Hasta cuándo seguirás trabajando en la oscuridad?

27.      Aquellos tapices de la tarde.

28.      Golpeaba la transparencia del agua.

29.      Ese árbol estaba empapado de sol.

30.      Paseaban sobre la tierra calma.

31.      Se ha formado un cuello difícil de atravesar en medio de este alboroto.

32.      Fue ese un largo tiempo para…

33.      Se llenó de un bordado azul en aquel sueño.

34.      Retomó el camino y se prometió no abandonarlo.

35.      Hipocampo.

36.      Un gorrión inquieto atravesó el camino.

37.      Resabio de lluvias antiguas.

38.      Lo vi venir volando desde el este.

39.      Se distrajo la luna aquella noche.

40.      Sueña el puñal en el cajón.

41.      Cayó del cielo un amanecer.

42.      La palabra.

43.      Los arboles bostezan y yo…

44.      De la capa frondosa caen mechones de luz.

45.      De pronto sentí ese ruido.

46.      Trashumante.

47.      Fue ese sol de madrugada.

48.      Y me ate una cintita.

49.      Érase una vez un señor que no tenía ningún temor.

50.      ¡Ah! Pirámides de amor.

51.      El viento, ¿cómo es?

52.      Esa caja con letras, ¡sí!

53.      Ella se movía en carreta, siempre en carreta.

54.      Escribir algo con dos onomatopeyas raras.

55.      ¡Ay! Corre un gato en ese tejado.

56.      ¿A dónde mandaría al viento?

57.      ¿Dónde mandaría una semilla de girasol?

58.      Tengo un payaso de cartón y un gorro azul.

59.      Debajo de los sueños.

60.      Esperanza, esquina, casa: agregar 9 palabras para caracterizarlas.

61.      Fue apenas una gota de estrella.

62.      Tus manos tibias.

63.      Tenemos ante nosotros…

64.      Aurora y encuentro, sí. Aurora y encuentro.

65.      He bautizado de nuevo estas cosas.

66.      La cocina del esfuerzo.

67.      Fue imprescindible.

68.      ¡Ay! Es una fe impredecible.

69.      Cruzo con mi sombra por…

70.      El agua tiene frescura de sombra.

71.      Apenas lo veo.

72.      Gritar la alegría.

73.      y… se nos cumplió.

74.      Recordé los inviernos de…

75.      Brotan frescos retoños.

76.      Mi perro jugaba con una burbuja de jabón.

77.      Era tan solo una hoja azul.

78.      Puso sus escritos al viento.

79.      Un colibrí en su casa de oro.

80.      Noche (agregar 3 palabras antes o después para caracterizar).

81.      Te he guardado un castillo.

82.      Muchanoche.

83.      Me detuve en aquella estrella de la tarde.

84.      Era un regalador de imágenes.

85.      Ese sabor agridulce…

86.      La vaca vacuna se trepa a la luna.

87.      Fue esa noche que no había estrellas.

88.      Un verso creado (separar 2 versos de distintos poemas y hacer una idea).

89.      En la tarde madura…

90.      Quería ser ruiseñor.

91.      Espero el sol de la tarde.

92.      Fue ese el estímulo que necesitaba.

93.      Siempre podré seguir el camino.

94.      Se mágica aparición.

95.      Sin sol, no es lo mismo.

96.      La tierra con sed se bebe toda la lluvia.

97.      Estaba en la calle, allí lo encontré.

98.      Las hojas muertas se amontonan.

99.      Después de ese mar azul.

100.   Creo en la próxima aventura de vivir.

101.   ¿Algo más?

102.   Yo era hace tiempo, un chico de Marte.

103.   Se olvidó del agua.

104.   y… eso me dijo el sonido que escuché.


Mini reflexiones

martes, 22 de febrero de 2022

Arranca la temporada 2022

Vuelven los talleres se lectura y  escritura en "El Patio". No dejen se sumarse.  Los esperamos. 🥰😊

domingo, 30 de enero de 2022

Poema 📖

Allí solo mi sed y andar tratando
de recoger la siembra
al atardecer
Solo mi sed
y el agua
y la tierra; 
lo espeso, lento...
siempre dividiendo, 
dejando un grito
en cada soledad,
en cada espera.
Solo mi sed
cuidando lo que soy, 
lo que entregué...
para después, 
para todos...

miércoles, 26 de enero de 2022

Artículo para compartir 😀

*"LA ESCRITURA RESPONDE A UNA VOZ INTERIOR"*

*Por Guillermo Jaim Etcheverry*

*En Inglaterra se vuelve a usar la estilográfica para que los estudiantes aprendan la grafía. En Francia también se considera que no se debe prescindir de esa habilidad, pero allí el problema reside en que ya no la dominan ni los maestros.*

*Aunque el mundo adulto no está aún preparado para recibir las nuevas inteligencias de los niños producto de la tecnología, la pérdida de la habilidad de la escritura cursiva explica trastornos del aprendizaje que advierten los maestros e inciden en el desempeño escolar.*

*En la escritura cursiva, el hecho de que las letras estén unidas una a la otra por trazos permite que el pensamiento fluya con armonía de la mente a la hoja de papel.* *Al ligar las letras con la línea, quien escribe vincula los pensamientos traduciéndolos en palabras.*

*Por su parte, el escribir en letra de imprenta implica escindir lo que se piensa en letras, desguazarlo, anular el tiempo de la frase, interrumpir su ritmo y su respiración.*
*Si bien ya resulta claro que las computadoras son un apéndice de nuestro ser, hay que advertir que favorecen un pensamiento binario, mientras que la escritura a mano es rica, diversa, individual, y nos diferencia a unos de otros.*

*Habría que educar a los niños desde la infancia en comprender que la escritura responde a su voz interior y representa un ejercicio irrenunciable.*

*Los sistemas de escritura deberían convivir, precisamente por esa calidad que tiene la grafía de ser un lenguaje del alma que hace únicas a las personas.* *Su abandono convierte al mensaje en frío, casi descarnado, en oposición a la escritura cursiva, que es vehículo y fuente de emociones al revelar la personalidad, el estado de ánimo.*
*Posiblemente sea esto lo que los jóvenes temen, y optan por esconderse en la homogeneización que posibilita el recurrir a la letra de imprenta.*

 *Porque, como lo destaca Umberto Eco, que interviene activamente en este debate, la escritura cursiva exige componer la frase mentalmente antes de escribirla, requisito que la computadora no sugiere.*
*En todo caso, la resistencia que ofrecen la pluma y el papel impone una lentitud reflexiva.*
*Como en tantos otros aspectos de la sociedad actual, surge aquí la centralidad del tiempo.*

 *Un artículo reciente en la revista Time , titulado:*

 *Duelo por la muerte de la escritura a mano, señala que es ése un arte perdido, ya que, aunque los chicos lo aprenden con placer porque lo consideran un rito de pasaje, "nuestro objetivo es expresar el pensamiento lo más rápidamente posible. Hemos abandonado la belleza por la velocidad, la artesanía por la eficiencia.*

*La escritura cursiva parece condenada a seguir el camino del latín: dentro de un tiempo, no la podremos leer". Abriendo una tímida ventana a la individualidad, aún firmamos a mano. Por poco tiempo...*

"El autor es educador y ensayista.*

*Propósito: Que llegue a maestros, educadores en general y por supuesto, padres de familia y/o abuelos con niños en edad escolar.*

Pensamientos

Bueno recordemos:
VIDA,
hay una aquí en la tierra,
 no la desperdicies, 
HAY UNA SOLA
¡ VALÓRALA!!!!!
María del Carmen

Hoy, frente a tantos desajustes y liviandades...reordá: 
Ponete un norte...y comenzá el camino;
hay mucha gente que todavía espera una palabra de aliento 
que sea, con seguridad, la LUZ que está buscando...
Dale un poco de tu paciencia y ayúdala a " soñar"...
María del Carmen Villaverde

Vivir cada día como una bendición para los demás.Nos alumbra la FE.
El primer día del año comencemos el camino con palabras de aliento, dando una mano, regalando una luz, una sonrisa.
Vayamos ligeros de ropa y con abundantes caricias en el corazón.
María del Carmen Villaverde

Lucha por ser la roca que perfecciona sus bordes a lo largo del tiempo, no ser masa informe en que quieran convertirte.
María Del Carmen Villaverde 

Las letras en mi vida juegan a formar palabras cantando y haciendo música en las mañanas .
Las letras que son palabras se hacen nidos en mis manos.
¿ cantan...?
María Del Carmen Villaverde


Para concretar hay que hacer. Psra hacer: DISFRUTAR.
Para crecer hay que creer...
Para ser grande..
hay que LEER.
María del Carmen Villaverde 


Cada día "desensillemos" nuestras cargas pesadas y busquemos a quienes nos están esperando tan cequita...demos un " vino nuevo" de intensa ESPERANZA.
Mañana se abrirá un nuevo día( caluroso o fresco) pero SERÁ y si llegamos a sentirlo de verdad,
SERÁ NUESTRO NUEVO DÍA DE VIDA. 
María del Carmen Villaverde 


Así fui y deseo ser siempre como me formaron en la familia ejemplar que Dios me regaló.
Mi constante preocupación, mi inquietud, desde muy pequeña:
Amar a la niñez y la juventud, la educación a TODOS, siempre, la LECTURA( desde el nacimiento: lectura de la vida),la palabra VIVA y con la posibilidad de TODOS de decirla con altura, respeto y expresividad contagiosa, sin miramiento de color, creencia, voluntad.
Asumí y asumo con orgullo que fui soy y seré DOCENTE DE ALMA, con pasión y entrega por alcanzar seres PENSANTES y LIBRES.
María del Carmen Villaverde


Es que dar con amor no tiene medida
Si se sabe dar, se ha aprendido a escuchar y a reconocer, en silencio, la voz interior y la del CIELO.
María del Carmen Villaverde