El 23 de abril de 1616, fallecía Cervantes
Dijo Aristóteles :El hombre es una animal racional que piensa y
habla…La lengua es la herramienta que utiliza. Con ella puede poner
nombre a todo lo que lo rodea, decir lo que piensa y expresar lo que
siente…
LENGUA - PALABRA - LIBRO - INTERNET
Palabras claves del quehacer diario que hoy nos convocan. ¿Por qué?
Porque en ellas, con ellas, desde ellas, se van desarrollando las tan
mentadas redes cognitivas y de expresión que a su vez toman su
plataforma en lo biológico, en el devenir natural. Ya lo veníamos
diciendo allá por la década del 90 cuando con el Dr, Panza Doliani
interesáramos a docentes, estudiantes y adultos en general en el
reconocimiento que EL SABER SÍ OCUPA LUGAR.
Los seres humanos desarrollamos desde el inicio personal de la
comunicación, extraordinarias redes de intercambios vocálicos
estimuladas por la imaginación. Recuerdo la historia que, vinculada
a todo esto, escribió una vez María Kodama sobre el instante en que
se le reveló con gran asombro, qué era un LIBRO.
Un libro lleno de palabras esperando al lector para revivir otras
vidas, para alternar con la seducción de las imágenes multiplicando
sensaciones; para ver con los ojos de la imaginación, todos los
paisajes, los países, los tiempos. De este modo el lector es un
lector en acto en cadena ininterrumpida desde el primer en encuentro
sonoro con las primeras palabras. Este proceso, bien estimulado
llevará con seguridad a esa impostergable y necesaria relación
entre PLACER y CAPACIDAD LECTORA.
Hoy contamos con muchos más recursos técnicos y virtuales que de
cualquier manera, bien llevados, estimulan y promueven la LECTURA.-
En las Encuestas que en diversas oportunidades implementamos desde la
ASL sobre cuyos resultados recibimos felicitaciones de la UNESCO, se
comprobó que la lectura de libros en los adultos entrevistados, no
podría constituirse en ejemplo rector para la niñez y la juventud
pues los porcentajes alcanzados no sobrepasaban el 43%.
Dice Ralpf Staiger, en una de sus Conferencias dictadas en la UNESCO:
Desde hace tan solo 120 años se ha empezado a estudiar la
mecánica de la lectura aunque hubo ciertos escritores de la Edad
Media y aún antes, que hicieron algunas observaciones de gran
lucidez faltando poner más énfasis en la promoción de canales
masivos para alcanzar un eficaz hábito de lectura personal.
Dejamos asentado que, entonces, la lectura personal nacida en la
ORALIDAD IMITADA, debe seguir cultivándose porque “la palabra
como la vida, como dijo A. Ponce, tiene un constante desarrollo”.
“En la búsqueda de supervivencia la palabra requiere de una
percepción adecuada del propio ambiente para acomodarse con
seguridad al SONIDO y al SENTIDO, que en cada caso y en cada etapa de
la vida ella requiere” Circunnavegando la palabra, Ed.
Ameghino,1667.
Entonces es necesario hoy aprender a leer TODO dentro de una
verdadera CASA DE EXPRESIÓN donde la lectura esté siempre de
FIESTA para motivar y transmitir, donde la palabra sea como una
dinámica mariposa de luz, con una polisemia que se desplace de un
primer enfoque estático a uno dinámico propio de las
movilizaciones culturales que desde muy diversos soportes bien
estructurados, muevan la rueda de la vida.
Escribe: María del Carmen V. de Nessier – Asociación Santafesina
de Lectura
